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體育場混凝土座位

Schedule ​ 活動流程

Come with us!

本活動採取「主題式」報名,共分為 8 個場次,欲參加者可依感興趣的主題、及可參與的時間至底下連結報名。

活動流程下載可至下方點選中、英版本。

報名時間:

2024/01/29 - 2024/02/20

活動時間:

2024/02/23 - 2024/02/25

活動地點:東海大學

體育場混凝土座位

DAY ONE

2024.02.23 (五)

\\保存維護現代文化資產//

上午場次

📍銘賢堂

10:00 - 10:20

歡迎、與會貴賓介紹

10:20 - 10:50

主題演講1 -保存現代文化遺產:全球背景與觀點                                           Sheridan Burke, 副理事長, ICOMOS ISC20C

10:50 - 11:20

主題演講2 -保存廿世紀現代建築:蓋提基金會的倡議                                   Cesar Bargues Ballester, 蓋提基金會保存組織

11:40 - 12:25

主題演講3 - 台灣現代文化資產的保存:現況與挑戰                                      郭奇正,東海大學建築系教授

下午場次

📍路思義教堂

13:25 - 14:40

路思義教堂修繕工地現場導覽                                                                        郭奇正,東海大學建築系教授

📍康敦樓

15:00 - 15:30

主題演講四:瞭解場所並界定要保存的文化重要性                                        Sheridan Burke, 副理事長, ICOMOS ISC20C

15:30 - 17:00

在美洲進行保存計劃的案例經驗(每位演講者30分鐘)                                主持人:薛孟琪,東海大學副教授

                          Trinidad de las Condes​      

  • 案例研究3 - 美國新霍普的喬治·納卡希馬木作坊                                      Cesar Bargues Ballester, Getty Conservation                                                                                                                         Institute

17:20 - 18:00

綜合討論:從了解場所並評估重要性的經驗中支取的關鍵認知                     Prof. Dr. Ayşen Savaş, METU                                                                                                                                                        Architecture Department.

夜間場次

 📍銘賢堂

                                                                                                                     主持人:王維周,國立臺灣師範大學藝術史研究                                                                                                                                          所兼任助理教授

19:00 - 19:40

間公開講座I:加利福尼亞州伊姆斯之家進行保存管理規劃的機會            Sheridan Burke, 副總, ICOMOS ISC20C

19:40 - 20:20

夜間公開講座II:加利福尼亞州伊姆斯之家材料保存面對的挑戰                  Cesar Bargues Ballester, Getty Conservation                                                                                                                               Institute

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